为提升我校教师学术论文写作水平，促进我校科研事业的长足发展，2019年10月9日下午，教师发展中心、科研处邀请中南财经政法大学李祥云教授为我校教师举办了题为《课题论文选题、文献综述与研究设计》的学术讲座。此次讲座由我校常务副校长许建国教授主持，全校300余名中青年教师及辅导员参加。

这次讲座是继上半年我校邀请武汉经济学院彭芸教授讲授如何申报国家级项目的另一学术盛宴，从项目申报到课题选题与研究设计，这一系列的讲座旨在持续为我校中青年教授如何做好科研工作进行指导，希望我校教师教学与科研齐头并进，找准研究方向，多出成果。李祥云教授的讲座内容分为三个部分：一是课题与论文选题，二是文献研究途径，三是课题与论文的研究设计。

一、课题与论文选题

李祥云教授首先从理论上为大家详细解释了何为“选题”，然后提出了选题的几个原则：第一，必须是值得研究的科学问题；第二，选题须具有前沿性与创新性；第三，选题具有可持续性；第四，选题还要具有挑战性与可行性。那具备以上这几种原则属性的选题从哪里来呢，李教授推荐了三种途径：一是从学习专业知识中发现，二是从合作的研究项目中找寻，三是通过对现实的思考和发现中进行挖掘。接着李教授还对选题中存在的问题进行举例说明，选题深度不够、过于宽泛、方法不当、没有跟踪国际研究前沿都是在一些选题中常存在的问题，警醒广大从事科研工作的教师选题时务必吸取经验教训，谨慎选题。

二、文献研究途径

李祥云教授从对文献综述的认识谈起，让大家清楚认识到写好文献综述的目的与重要意义，通过文献综述弄清楚别人做没做过、做了什么、用什么方法做的这三个问题。要写好文献综述，就得要确定文献搜索范围并寻找精品文献。找到了文献还要学会怎么整理和阅读文献，这里李教授详细讲述了文献研读和整理笔记的方法。查好文献后李教授分步骤讲述了文献综述撰写的方法：第一，文献综述中“综”和“述”如何撰写；第二，如何安排文章结构；第三，如何用自己语言巧妙的将整理过读书笔记的内容串起来，并分门别类的放入你所拟定提纲的每一个标题下。通过文献综述，如果读者能从中看出作者即将展开的专题研究逻辑和内容那才算是成功的文献综述。

三、研究设计

研究设计是指围绕研究的问题或论文选题，厘清研究思路，形成研究框架或提纲，明确研究方法。这一部分李教授从四个方面讲述了如何进行研究设计。第一，要明确界定研究的对象和要达到目标；第二，通过文献梳理弄清别人的研究思路；第三，运用某种研究范式和分析技术对已有的框架进行改进形成自己研究思路或研究提纲；第四，选择恰当的研究方法并运用，不在于研究的方法高级与否。

李祥云教授学术教授深厚，用自己多年积累的知识和经验为大家详细阐述了从论文选题到文献综述到论文设计和撰写的整个流程，根据自己做课题和带研究生的丰富经验，手把手传授大家如何做好科研，方法十分详实，具有很强的理论和实践指导意义，给我校的青年教师，指明了研究的方法和道路。

本次讲座最后，许建国副校长进行总结讲话，他指出科研能力的提升和科研成果的取得是需要不断积累的，青年教师要主动、创新、规范地参与教育教学研究，要注重学习应用新思维、新理论，用科学的态度和方法来做好科研，做到教学与科研两手抓，在努力提升自身教学能力的同时也着力提高自己的科研水平。