为了提升我校教师科研能力，5月29日下午，教师发展中心联合科研处特邀湖北经济学院彭芸教授于教四101教室举行主题为“关于国家社科基金申报体会”的专题讲座。讲座由常务副校长许建国主持，人事处、科研处成员以及来自各二级学院（部）的两百多名教师聆听了彭教授的报告。
讲座围绕国家社科基金申报的相关规定、申请书和活页的填写以及结项要求作了系统阐述，具体内容如下：
一、国家社科基金申报的相关规定
讲座伊始彭芸教授通过对比国家社会科学基金、国家自然科学基金、教育部人文社科项目，详细讲述了这三类项目的申报时间、主要类型、课题申请人必备条件、团队成员、资助额度等，并着重强调了国家社科基金申报的相关限定：首先是对于课题负责人的限定，申报指南明确要求课题负责人同年度只能申报一个国家社科基金项目，且不能作为课题组成员参与其他国家社科基金项目的申请；其次是对于课题组成员的限定，申报指南要求同年度最多参与两个国家社科基金项目申请；然后指南还要求在研国家级项目的课题组成员最多参与一个国家社科基金项目申请，并且申请2019年度教育部人文社会科学研究一般项目的负责人不能申请同年度国家社科基金项目。彭教授强调的这些相关规定使得老师们更加具体的了解了申报指南的要求，有助于申报国家社科基金时避免触碰这些雷区，导致无法进入评审。
二、申请书和活页的填写
彭教授在申请书和活页的填写方面，为老师们分享了大量的技巧与经验。
首先，彭教授特别重视选题，强调“选题要巧妙、新颖，好的题目代表成功了一半”，并给在场的老师们提出了好的建议。彭教授说选题之前，应先查看近些年所有立项的该领域的国家社科项目情况，建立课题数据库，并查询最近3年的立项课题，根据自己前期的研究基础，梳理相近的研究方向，通过这些立项课题从而得到启发。彭教授还强调选题方向应当体现“忧国忧民”与“顶天立地”。彭教授通过大量比较分析立项题目的异同，告诫老师们：不要贪大求全，力求新颖独特。
其次，彭教授认为团队的组建为课题研究的顺利开展提供了保障，因此，“团队成员应该多元化”。多元化指应包含国外同行、实务部门和校内学术团队。国外同行，他们了解国外研究动态，申报课题时可以邀请他们作为团队成员，这样主要是体现了一种研究国际化的视野；实务部门或业界工作的人员体现了理论联系实际；校内成员，主要指的是学校内培育的学术团队。有了这样一支多元化的团队，为课题研究过程中可能遇到的各种问题提供了专业的解决队伍。
随后，彭教授对于课题设计论证提出了“论证要严谨，需注重叙述方式，既能让外行人看懂，又让内行人感觉专业”。课题论证主要包括：选题依据、研究内容、思路方法、创新之处、预期成果和参考文献。彭教授给在场的老师们详细讲述了论证部分的主要内容，以及在撰写此部分时需要注意的问题：
第一，研究背景是指在描述国内外研究现状之前，用一段话总领研究基础，从而引出自己的主题，使评委认可这个研究的迫切性和现实性，因此，这部分内容需要大量国内外文献做支撑，将文献融入自己的研究内容；
第二，研究思路，即研究的框架，内容层次不宜过于复杂，篇幅不应太大，简单明了即可；
第三，创新之处，即创新点，可以围绕别人提出的问题做前期材料的收集，将视角的创新体现到题目中；
第四，研究基础和条件保障，其实就是学术简历，不宜写得太谦虚，这部分应以书面形式向专家推荐自己，需要写明的内容包括：参加的学术会议、发表的相关文章、主持的相关项目、获得的奖项等；
第五，活页中的研究基础，活页要求前期相关研究成果只能填写成果名称、成果形式、作者排序、是否核心期刊等，不得填写作者姓名、单位、刊物或出版社名称、发表时间或刊期等。彭教授特别强调申请人承担的已结项或在研项目、与本课题无关的成果等都不能作为前期成果填写，并且申请人的前期成果不得列入参考文献。
最后，讲完申报书和活页部分的撰写，彭教授又给我们讲解了国家社科基金评审的流程。评审主要包括通讯初评和会议评审。通讯初评主要是指邀请5位专家活页匿名，双向匿名，入围率大概20%；会议评审会邀请5位专家在特定时间地点进行上会评审，批准率2.3:1。评审主要看选题、论证和基础研究，主要考察研究动态的掌握、框架设计以及前期的基础。
三、结项的要求
彭教授指出国家社科基金的结项要求比较高，5位专家评委双向匿名，只要有一位不通过，就得拿回来修改。因此，彭教授对结项的成果鉴定、免于鉴定的条件做了详细介绍，并强调了撰写过程中的几点注意事项：1、注意格式规范；2、排版的美观；3、申请书要反复研磨；4、保持心态平和，以平常心做不平常的事。
讲座最后，彭教授谈了自己申报国家社科基金的体会：“申报国家社科基金是一个学习的过程、锻炼的过程、积累的过程、升华的过程。”
会后彭教授又与多位老师进行了面对面的交流，耐心解答老师们提出的各种问题，为老师们答疑解惑。彭教授系统有针对性的讲解赢得了阵阵热烈的掌声。多位老师表示聆听了彭芸教授的讲解，使自己明确了基金项目申报中需要修改、完善的方向，进一步增强了申报热情和申报信心。此次讲座提升了我校老师对国家社科基金项目申报的认识和了解，对进一步提高我校科研项目申报的质量，提升师资队伍水平起到了积极的作用。
