为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），进一步激发我院学生创新创业热情，展示创新创业教育成果，号召更多的学生参与全国互联网+大学生创新创业大赛。我院于2019年5月13日晚在教1-311举办了以“互联网+大学生创新创业透析”为主题的学术讲座。

讲座由粤嵌国家级众创空间创新创业导师、“粤嵌杯”全国互联网+创新设计大赛组委会委员、职业实践与发展协会秘书长李亚鸿老师主讲。出席本次讲座的嘉宾还有广州粤嵌通信科技股份有限公司梁霖波经理，电机学院党总支副书记张丽芳老师。

本次讲座李亚鸿老师围绕全国互联网+大学生创新创业大赛各个组成环节进行了介绍：

一、 创新创业大赛与高校教育体制改革

李老师介绍大学生创新创业大赛是大学生展示创新成果的平台，也是高校展示创新创业教育成果的机会。创新创业教育是目前我国高校进行素质教育和人才培养的重要内容。深化高校创新创业教育改革，满足了国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。创新创业大赛以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建，是推动高校进行教学体制改的推手。

二、第五届互联网+创新创业大赛参赛主题的构成

“互联网+”大学生创新创业大赛是全国覆盖面最大、影响最广的大学生创新创业“青春盛会”。李老师首先介绍本届大赛的主题有6个，分别是“互联网+”现代农业、“互联网+”制造业、“互联网+”信息技术服务、“互联网+”文化创意服务、“互联网+”社会服务、“互联网+”公益创业。接着，李老师详细介绍了“互联网+现代农业”，这是对生产方式、产业模式与经营手段的一种创新，通过便利化、实时化、物联化、智能化等手段，对农业的生产、经营、管理、服务等农业产业链环节产生了深远影响，为农业现代化发展提供了新动力。以“互联网+现代农业”为驱动，有助于发展智慧农业、精细农业、高效农业、绿色农业，提高农业质量效益和竞争力，实现由传统农业向现代农业转型。最后，李老师总结说“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。

三、全国互联网+大学生创新创业大赛组成环节

在这部分内容中，李老师介绍了大赛组成环节，对筹备步骤、创业大赛项目的选择、创业大赛团队的组建、第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛评审规则、评审要点、创新创业的必要性、创业能力体系、大学生创新创业的模型、创业的关键步骤、创新创业的综合素质特点、往届金奖项目展示和大学生创新创业十大来源分别进行了讲解。李老师强调要准备一个优秀的创业大赛作品，首先要熟悉比赛赛制，其次要选择一个好的项目主题，最后拥有一个精诚合作的团队是至关重要的。

四、商业计划书的撰写

完美商业计划书是比赛中的重要组成环节。商业计划书的重点在于逻辑要严谨、项目有潜力并且可以付诸实际。李老师从项目名称、分析行业背景和市场现状、项目简介、解决痛点问题、解决方案、时机选择、市场潜力、市场竞争、商业模式、团队成员、财务预测与融资计划等方面着重讲解了应如何撰写项目商业计划书。

我院以“互联网+”大赛为抓手，坚持育人为本，不断深化创新创业教育改革，全面落实立德树人根本任务，将创新创业教育与思政教育紧密结合，打造德育大平台，推进协同育人，形成合力提高创新创业人才培养能力。通过本次讲座的开展，使学生了解“互联网+”大学生创新创业大赛，激励更多的学生去参与“互联网+”大学生创新创业大赛，对开启我院大学生创新创业新征程具有重要意义。