1. 文章标题：大学物理实验教学数字化路径探讨

作者：张勇

编辑语：该文从系统化角度出发,探索并建构一条多层次的数字化实施路径,该路径呈现为由工具层、模式层到生态层逐级深化的演进模型:工具层聚焦于借助传感器与虚拟仿真技术拓展实验的感知与操作维度；模式层重在通过混合式教学设计与数据智能应用重构教学流程与评价体系；生态层旨在依托开放平台与智能技术构建协同、开放、可持续的实验教学新生态。该研究结合具体实践案例,分别对各层级的实施步骤及现实挑战与对策进行了深入剖析,为武汉晴川学院以及其他高校推进物理实验教学的系统化改革提供理论参照与实践框架。

2. 文章标题：民办本科院校教研教改项目培育的发展历程与培育策略探究

作者：蒋丽果

编辑语：该文以民办高校武汉晴川学院的实践经验为典型案例,系统梳理了该校教研教改项目培育历经“初创探索期—发展推进期—深化创新期”3个阶段发展历程,呈现了项目在数量规模、研究质量、立项层次和培育模式上的变迁。通过深度剖析武汉晴川学院当前在教研教改项目培育中面临的核心问题,有针对性地从分层培育师资、多元资源供给、精细化制度管理、跨学科协作平台搭建及实效导向评价体系构建5个维度,构建了更加契合民办高校应用型人才培养定位的系统性教研培育策略,为武汉晴川学院以及我国民办类本科院校后续教研教改项目培育工作的有序开展提供有益参考。