为深入贯彻学校关于加强科研能力建设、提升高水平项目申报质量的要求，切实增强会计学院教师对科研项目申报书撰写规律与评审导向的系统认知，2025年12月17日13:30，会计学院在教1-106成功举办“科研项目申报书的撰写技巧”专题学术讲座。本次讲座特邀武汉大学经济与管理学院陈冬教授担任主讲人，会计学院全体教师参加。

一、讲座背景与目的

近年来，学院教师在科研积极性、项目申报数量等方面持续提升，但在国家级、省部级科研项目申报过程中，仍普遍面临选题凝练不够精准、立项依据论证不够有力、研究方案与技术路线表达不够清晰等问题，影响了高层次项目的中标率。如何紧扣评审逻辑，把握科研项目申报的“关键点”和“得分点”，成为当前学院科研能力提升的重点与难点。

基于此，会计学院以“聚焦项目申报核心、提升申报实战能力”为导向，邀请在科研项目申报方面具有丰富经验的陈教授，通过系统讲解与案例剖析相结合的方式，帮助教师全面理解科研项目申报书的整体结构与撰写技巧，进一步提升项目申报的规范性、针对性和成功率。

二、主讲人介绍

陈冬，武汉大学教授，长期从事会计与税收政策、企业避税行为及财税改革效果等方向的研究。主持国家自然科学基金面上项目（71772139）、教育部人文社科规划项目（22YJA790004）及多项省级课题，参与国家自然科学基金项目4项。在《管理世界》、《会计研究》、《财贸经济》、《经济管理》等重要期刊发表论文10余篇，代表作包括《经济周期与国企避税》、《国际税收协定是否规制财报质量》等；出版专著《增值税改革的会计信息效应》及教材《会计学原理》。现任湖北省会计准则制度咨询专家、武汉市会计学会理事，曾获武汉大学优秀教学业绩奖，兼具扎实的理论功底与丰富的科研实践经验。

三、讲座主要内容

本次讲座紧扣科研项目申报书撰写的核心环节展开，陈教授以其亲自指导的一项国家自然科学基金项目申报书为具体案例，系统展示了项目从初稿构思到多轮修改、逐步完善的全过程，重点从以下三个方面进行了深入讲解：

（一）以真实国家自然科学基金项目为例，解析高质量申报书的整体逻辑

陈教授首先以该项目的最初版本为切入点，系统讲解了项目选题的形成逻辑和研究问题的凝练过程。她强调，高水平项目申报书并非简单围绕宏观政策“堆砌热点”，而是需要在国家战略与现实问题中找到可研究、可验证的具体科学问题。通过展示不同阶段的申报文本，她详细说明了如何在修改过程中逐步明确研究对象、收缩研究范围，使研究问题更加聚焦、表达更加精准。

（二）逐模块展示修改过程，揭示“好本子是如何改出来的”

围绕立项依据、研究目标、研究内容、创新点以及研究方案与技术路线等关键模块，陈教授对该项目申报书的多轮修改稿进行了对比讲解，重点剖析了每一次调整背后的评审逻辑。她指出，申报书修改的核心不在于文字润色，而在于持续回应评审关注的关键问题：研究意义是否讲清楚、创新点是否站得住脚、研究方案是否具有可行性。

通过具体实例，她生动展示了如何通过反复“做减法”，删除冗余表述、强化主线逻辑，不断提升申报书的专业性和说服力，使与会教师直观认识到高质量项目申报书往往是在不断推敲、反复修改中逐步成熟的。

（三）从评审视角出发，强调交流、修改与“被拍砖”的重要价值

在讲解过程中，陈教授多次结合自身科研经历指出，科研项目申报本质上是一个不断接受质疑、持续修改完善的过程。项目汇报和讨论中被指出问题并不可怕，恰恰说明研究内容引起了他人的关注和兴趣；相反，如果一个项目在交流中“无人提问、无人质疑”，往往意味着研究问题尚不够鲜明，是更值得警惕的信号。

她以自身多次申报国家级项目的经历鼓励教师主动参与交流、勇于展示未成熟的想法，在不断接受“拍砖”和修改中提升申报书质量，逐步形成经得起推敲的高水平研究方案。

四、项目汇报与点评交流环节

在讲座核心内容分享结束后，现场进入项目汇报与点评交流环节。会计学院张琴、张朗、胡志勇、余欣四位教师依次上台，围绕各自拟申报的科研项目，从选题背景、研究框架、创新点设计等方面进行了简要汇报，展示了学院教师当前的科研积累与研究方向布局。

针对每一项汇报，陈教授结合前述国家自然科学基金项目申报书的修改经验，与武汉晴川学院唐建新院长共同进行了深入细致的点评。陈教授充分肯定了学院教师扎实的科研基础与良好的研究起点，认为相关选题具有现实意义和进一步打磨提升的潜力；同时也明确指出部分项目在研究问题聚焦度、关键科学问题提炼、创新点表达以及研究内容逻辑衔接等方面仍有改进空间。

五、讲座效果与反响

本次讲座以真实项目为案例、以修改过程为核心，内容务实、针对性强，不仅帮助教师深入理解科研项目申报书的评审逻辑，也有效缓解了教师在项目申报过程中的心理压力。与会教师普遍表示，通过此次讲座，更加清晰地认识到科研项目申报是一个持续打磨、不断完善的过程，对今后课题选题和申报书修改具有重要启发意义。