2025年11月12日13时30分，武汉大学罗积勇教授在文澜报告厅为传媒艺术学院2025级新生举办了一场以“黄鹤楼古对联的写作范式和文化传承意义”为主题的学术讲座。讲座围绕黄鹤楼对联的创作手法与文化内涵展开，引导学生深入理解中华优秀传统文化的精髓。

罗教授首先从黄鹤楼的历史地位谈起，指出自明代以来，黄鹤楼逐渐成为文人士大夫与官员登临送别的重要场所，因而留存了大量诗歌与对联作品。现存黄鹤楼古对联约有千余副，罗教授从中选取具有代表性的作品进行分类讲解，系统阐述了对联的写作范式。

罗教授指出，黄鹤楼对联中存在着特有的写作模式，这些模式有的比较具体，如“江”“楼”对写、“楼”“鹤”对写、“江”“鹤”对写等。而“楼”“鹤”“江”均可与“笛”对写，并借“笛”这一意象串联起与黄鹤楼相关的各类人物及其思想情感。罗教授进一步阐释道，“对写”是指上下联从不同角度、不同侧面描绘同一主题，从而营造出更加立体丰富的意境。他还指出有些对联的意境可通过动画形式进行视觉呈现，如清代袁太华所撰黄鹤楼联：“抱郭江流，触耳似闻仙笛弄；凌霄楼起，举头仍见白云飞。”江流是横向的，其涛声荡出的音符似仙乐飘散；楼与云是纵向的，登楼、抬头、观云也可借助动画手段渲染出一举冲天的气势。罗教授的描绘为同学们在语言表达、文字运用与影像传达方面提供了有益启发。

罗教授进一步指出，黄鹤楼古对联中有不少中长联，内容较为丰富，但仍可通过精细分析找到其表意的中心和重点，从而可以发现更抽象的范式，如“时空模式”、“风景对历史模式”和“虚实模式”。

在讲座的第二部分，罗教授着重探讨了古对联文化传承的当代意义。他首先剖析了“笛”意象的文化内涵，指出“古今风月”“酒意诗情”“怀旧思乡”都可借“笛”意象来传达。这一意象融合文学与艺术，承载民族精神与地域风情，有助于提升人文素养与审美能力，培养思亲念故、怀乡爱国的高尚情操。

接着，罗教授分析了黄鹤楼古对联的励志功能。登上黄鹤楼后，必四望远眺。但远眺所产生的情感并非只有惆怅，它也可以是激昂。他以清末张之洞的黄鹤楼对联为例：“昔贤整顿乾坤，缔造多从江汉起；今日交通文轨，登临不觉亚欧遥。”上联回顾历史，点出江汉乃建功立业之地；下联放眼世界，表现出开放图强的豪情。这类对联至今仍具教育意义。

罗教授指出为升华黄鹤楼的文化意蕴，古代对联作者往往采用借用典故的办法，如“欲穷千里目，更上一层楼”原本是王之涣写鹳雀楼的，但在“问黄鹤已成千古；唱大江更上一层”这副对联中，就被借用来写黄鹤楼，同样贴切而励志。

随后，罗教授引导同学们深入思考对联中蕴含的人生哲理，如黄鹤意象所体现的“归去与归来”，暗含人生得失观。他鼓励同学们深入体会黄鹤楼古对联的文化意蕴，以此提升人文修养，学会以艺术的视角观照人生。

讲座最后，罗教授祝愿同学们“跟着对联走，更上一层楼”，表达了对同学们在学习与生活中不断进步、勇攀高峰的美好期许。