秉承教育家精神 锻造“明体达用 体用贯通”之师………………………………………………………………………汪彬(241)

“三突出”赋能党员教育提质增效 …………………………………………………………………………………翟细春,余胜(243)

加强专业结构调整 推动学校高质量发展——对学校专业结构动态调整的思考…………………………夏力,刘芳(245)

坚持党建引领 培育时代新人……………………………………………………………………………………………………向巍(248)

坚持以文化人 打造“五个晴川”——武汉晴川学院特色校园文化建设的探索与实践…………………罗宏运(251)

电子信息类专业内涵建设:新工科背景下的创新与实践…………………………………………………………………田茂(256)

履行主体责任,实施全过程教学质量监控,持续提高教学质量………………………………………………………黄传河(263)

关于民办高校提高人才培养质量的探索与思考…………………………………………………………………………周保国(267)

加强学科交叉融合,培养设计创新思维——数智化时代艺术类学生设计创新能力培养的思考…………楚东晓(270)

高等教育普及化背景下艺术类大学生思想特点和育人对策探索……………………………………………………童念(272)

通信工程专业课程思政建设创新路径与实践探索………………………………………………………………………王波(275)

精准对接区域产业行业需求,铸就高层次应用型人才培养之路………………………………………………………易静(281)

新时代教育强国建设的内涵、依据与路径…………………………………………………………………………………张乐(286)

树牢合格评估思想理念,深化教育教学改革——民办本科高校办学定位的心得体会…………………………王琼(295)

树牢合格评估思想理念,审核教育教学改革,建设应用型本科高校………………………………………………吴晶晶(297)

树牢合格评估思想理念,深化教育教学改革,建设特色鲜明的高水平应用型本科高校……………………黄春芬(299)

构建应用型本科教育新范式:评估、改革与特色发展………………………………………………………………杜彦霞(302)

新时代背景下高校教师师德建设法治化探究…………………………………………………………………………邓宵杰(304)

树牢评估理念,铸就高校辉煌——应用型本科高校内涵发展之路………………………………………………邹沁轩(307)

“三全育人”理念下武汉晴川学院心理健康教育工作的实践与探索…………………………………………杨玖炼(314)

聚焦本科教学评估,共筑高质量发展之路………………………………………………………………………………… 白玫(318)